3月28日，記者從省教育廳獲悉，日前，教育部基礎教育司公布了100個基礎教育領域?qū)嵺`創(chuàng)新典型案例，我省《西寧市強改革回應群眾期盼，謀實招推動幼有優(yōu)育》和《青海省深化國家中小學智慧教育平臺應用，助力民族地區(qū)基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)》兩個案例榜上有名。
2023年，西寧市首批組建7個“1+10+1”學前聯(lián)盟合作發(fā)展共同體，覆蓋全市各級各類幼兒園80所，聯(lián)盟辦園占全市學前教育總量21.5%，在一體發(fā)展中拓展優(yōu)質(zhì)學前教育資源覆蓋面，構(gòu)建廣覆蓋、?；?、有質(zhì)量的學前教育公共服務體系。
記者在西寧市學前教育第六聯(lián)盟指導園、西寧市第一幼兒園了解到，“1+10+1”學前聯(lián)盟合作發(fā)展共同體，就是1所省級示范園、1所市級示范園、10所市級示范以下幼兒園，形成學前聯(lián)盟合作發(fā)展共同體。“聯(lián)盟合作在于共同發(fā)展，而不是單一的幫扶，共同體更具有特色和共同提升意義。”西寧市學前教育第六聯(lián)盟指導園、西寧市第一幼兒園園長說。
“今年我們計劃舉行一系列活動，制定同一個活動主題，各園根據(jù)自身特點優(yōu)勢設計活動流程，讓每個幼兒園都辦出了不同特色的活動。之后，在聯(lián)盟指導園的幫助下，總結(jié)教研過程，共同學習進步，以此提升教師專業(yè)能力。”西寧市第一幼兒園園長說。
在《青海省深化國家中小學智慧教育平臺應用，助力民族地區(qū)基礎教育擴優(yōu)提質(zhì)》案例中，有這樣一組數(shù)據(jù)：2023年以來，青海省以鞏固深化國家智慧教育平臺首批整省試點成果為契機，組織1500余所中小學校、5.7萬余名教師、88萬余名學生持續(xù)應用國家平臺，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距，服務基礎教育高質(zhì)量發(fā)展。
一年來，我省各市州學校結(jié)合實際深化國家平臺應用，將推進教育數(shù)字化作為主題教育調(diào)查研究和成果轉(zhuǎn)化的重要內(nèi)容，專門出臺深化平臺應用的若干措施，加強平臺應用的組織管理，將國家平臺應用納入市州教育工作年度目標責任書和市州人民政府履行教育職責督導考核內(nèi)容，定期公開通報各地應用數(shù)據(jù)，并與省級教育數(shù)字化項目資金安排掛鉤，督促學校廣泛應用平臺。
針對部分地區(qū)教研、電教和學校自身力量較弱等困難，編制使用國家平臺線上教學指南，確定了國家平臺的主渠道作用，明確平臺主要應用和組織管理等。評選編印優(yōu)秀案例，為基層學校提供實踐參考。在加大平臺使用的基礎保障方面，把完善平臺應用所需的基礎環(huán)境作為教育數(shù)字化項目資金投入的重要方向。近兩年來，省級統(tǒng)籌1.4億元項目資金用于改善學校數(shù)字化基礎支撐環(huán)境。
目前，全省所有學校（含教學點）都已接入互聯(lián)網(wǎng)，帶寬全部達到100M以上，建立校園網(wǎng)的比例超過83%，網(wǎng)絡多媒體教室占教室總數(shù)的比例達到99%。小學和初中百名學生擁有計算機臺數(shù)分別達到15.4臺、26.6臺，有效改善了學校教育數(shù)字化基礎支撐環(huán)境，有力保障了平臺的常態(tài)化應用。
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